Form@re - Open Journal per la formazione in rete

Form@re è un periodico quadrimestrale che si propone di raccogliere ricerche ed esperienze didattiche, in particolare sui seguenti argomenti: ricerca educativa fondata su evidenza, principi e metodi dell’'istruzione, innovazione della scuola, tecnologie nell’'insegnamento e apprendimento, media education, didattica e inclusione, didattiche disciplinari, competenze di base e trasversali, e-learning, knowledge management, lifelong learning.

Nel 2013 Form@re è stato ceduto dalla casa editrice Erickson al Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università di Firenze.
Form@re è rivista scientifica di Classe A per il settore concorsuale 11/D2, secondo la classificazione ANVUR.

EDITOR IN CHIEF

Prof. Paolo Federighi
Dept. of Education and Psychology
University of Firenze
paolo.federighi@unifi.it
Via Laura, 48 – I 50121 Firenze
ITALY

EDITORIAL BOARD

 

Avvisi

 

Vol. 20, n. 2. Prospettive di ricerca nell’Educazione degli Adulti: dalla formazione alle competenze per il mondo del lavoro

 

Guest Editor: Vanna Boffo (Università di Firenze), SoongHee Han (Seoul National University), Claudio Melacarne (Università di Siena). 

Scadenza: i contributi devono pervenire entro il 15 aprile 2019. 

Uscita del numero: 31 luglio 2019.

 È possibile inviare contributi delle seguenti tipologie: 

  • articoli di ricerca (circa 40.000 caratteri, spazi inclusi); 
  • resoconti di esperienze (circa 30.000 caratteri, spazi inclusi). 

Le proposte dovranno essere conformi con le norme per la pubblicazione indicate sul sito della rivista: http://www.fupress.com/formare/ 

Si invitano gli autori a scaricare le istruzioni per gli autori (Instructions for Authors) e il modello da usare per la redazione dei contributi (Article template). I contributi dovranno essere inviati utilizzando il sistema di Submission presente sul sito. 

Gli articoli di ricerca saranno sottoposti al giudizio di due revisori, con modalità double blind (ossia nel rispetto dell’anonimato di revisori e autori). I resoconti di esperienze e le riflessioni saranno invece valutati dai Guest Editor

 
Inserito: 2019-03-11 leggi ancora...
 

Robotica, realtà aumentata, mondi virtuali. Quando e come possono supportare lo sviluppo cognitivo, gli apprendimenti, l’interazione sociale, l’inclusione.

 

Guest Editor: Laura Menichetti (Università degli Studi di Firenze). 

Scadenza: I contributi devono pervenire entro il 15 febbraio 2019. 

Uscita del numero: 30 aprile 2019.

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Inserito: 2019-01-16 leggi ancora...
 
Altri avvisi...


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