Avvisi

Vol. 19, n. 3. Interaction, Feedback and Active Learning: Where we are and Where we want to go

 

Guest editors:

  • Pier Giuseppe Rossi (University of Macerata, Italy)
  • Maria Ranieri (University of Florence, Italy)
  • Yan Li (Zhejiang University, China)
  • Maria Perifanou (University of Macedonia, Greece and Aristotle University of Thessaloniki, Greece)

Language: English

Deadline: papers must arrive by 30th August 2019

Issue publication date: 15th December 2019

It is possible to submit contributions in two sections:

  • Research papers (approximately 40.000 characters, spaces included);
  • Experience reports and reflections (approximately 30.000 characters, spaces included).

The proposals have to be written following the publication template. It can be found on the Journal websitehttp://www.fupress.com/formare/ 

The authors should download the Instructions for Authors and use the Article Template for writing the contributions. The proposals should be submitted to the Journal filling in the online Submission Form. The research papers will be evaluated with an anonymous double-blind review process.

The Guest Editors will evaluate the experience reports and reflections.

Form@re is a scientific journal of Classe A (Settore concorsuale 11/D2, classificazione ANVUR).

The followings are the call themes.

Click here to download the New Call for Papers

 
Inserito: 2019-05-20 leggi ancora...
 

Vol. 19, n. 3. Interaction, Feedback and Active Learning: Where we are and Where we want to go

 

Guest editors:

  • Pier Giuseppe Rossi (University of Macerata, Italy)
  • Maria Ranieri (University of Florence, Italy)
  • Yan Li (Zhejiang University, China)
  • Maria Perifanou (University of Macedonia, Greece and Aristotle University of Thessaloniki, Greece)

Language: English

Deadline: papers must arrive by 30th August 2019

Issue publication date: 15th December 2019

It is possible to submit contributions in two sections:

  • Research papers (approximately 40.000 characters, spaces included);
  • Experience reports and reflections (approximately 30.000 characters, spaces included).

The proposals have to be written following the publication template. It can be found on the Journal website

http://www.fupress.com/formare/

The authors should download the Instructions for Authors and use the Article Template for writing the contributions.

The proposals should be submitted to the Journal filling in the online Submission Form.

The research papers will be evaluated with an anonymous double-blind review process.

The Guest Editors will evaluate the experience reports and reflections.

Form@re is a scientific journal of Classe A (Settore concorsuale 11/D2, classificazione ANVUR).

The followings are the call themes.

Click here to download the New Call for Papers

 
Inserito: 2019-05-20 leggi ancora...
 

Vol. 19, n. 3. Interaction, Feedback and Active Learning: Where we are and Where we want to go

 

Guest Editor: Vanna Boffo (Università di Firenze), SoongHee Han (Seoul National University), Claudio Melacarne (Università di Siena). 

Scadenza: i contributi devono pervenire entro il 15 aprile 2019. 

Uscita del numero: 31 luglio 2019.

 È possibile inviare contributi delle seguenti tipologie: 

  • articoli di ricerca (circa 40.000 caratteri, spazi inclusi); 
  • resoconti di esperienze (circa 30.000 caratteri, spazi inclusi). 

Le proposte dovranno essere conformi con le norme per la pubblicazione indicate sul sito della rivista: http://www.fupress.com/formare/ 

Si invitano gli autori a scaricare le istruzioni per gli autori (Instructions for Authors) e il modello da usare per la redazione dei contributi (Article template). I contributi dovranno essere inviati utilizzando il sistema di Submission presente sul sito. 

Gli articoli di ricerca saranno sottoposti al giudizio di due revisori, con modalità double blind (ossia nel rispetto dell’anonimato di revisori e autori). I resoconti di esperienze e le riflessioni saranno invece valutati dai Guest Editor

 
Inserito: 2019-05-07 leggi ancora...
 

Vol. 20, n. 2. Prospettive di ricerca nell’Educazione degli Adulti: dalla formazione alle competenze per il mondo del lavoro

 

Guest Editor: Vanna Boffo (Università di Firenze), SoongHee Han (Seoul National University), Claudio Melacarne (Università di Siena). 

Scadenza: i contributi devono pervenire entro il 15 aprile 2019. 

Uscita del numero: 31 luglio 2019.

 È possibile inviare contributi delle seguenti tipologie: 

  • articoli di ricerca (circa 40.000 caratteri, spazi inclusi); 
  • resoconti di esperienze (circa 30.000 caratteri, spazi inclusi). 

Le proposte dovranno essere conformi con le norme per la pubblicazione indicate sul sito della rivista: http://www.fupress.com/formare/ 

Si invitano gli autori a scaricare le istruzioni per gli autori (Instructions for Authors) e il modello da usare per la redazione dei contributi (Article template). I contributi dovranno essere inviati utilizzando il sistema di Submission presente sul sito. 

Gli articoli di ricerca saranno sottoposti al giudizio di due revisori, con modalità double blind (ossia nel rispetto dell’anonimato di revisori e autori). I resoconti di esperienze e le riflessioni saranno invece valutati dai Guest Editor

 
Inserito: 2019-03-11 leggi ancora...
 

Robotica, realtà aumentata, mondi virtuali. Quando e come possono supportare lo sviluppo cognitivo, gli apprendimenti, l’interazione sociale, l’inclusione.

 

Guest Editor: Laura Menichetti (Università degli Studi di Firenze). 

Scadenza: I contributi devono pervenire entro il 15 febbraio 2019. 

Uscita del numero: 30 aprile 2019.

Clicca qui per maggiori dettagli

 
Inserito: 2019-01-16 leggi ancora...
 

Robotica, realtà aumentata, mondi virtuali. Quando e come possono supportare lo sviluppo cognitivo, gli apprendimenti, l’interazione sociale, l’inclusione.

 

Guest Editor: Laura Menichetti (Università degli Studi di Firenze). 

Scadenza: I contributi devono pervenire entro il 15 febbraio 2019. 

Uscita del numero: 30 aprile 2019.

Clicca qui per maggiori dettagli

 
Inserito: 2018-11-16 leggi ancora...
 
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