Start App: a coding experience between primary and secondary school

Filippo Bruni, Luigi D'Onofrio, Michela Nisdeo

Abstract


The paper presents a coding experience in primary school (“Colozza” in Campobasso). Within the theoretical framework offered by computational thinking, using App Inventor, it was created a calculator for smartphone in the Android environment. High school students (from a technical secondary school) guided the pupils in primary school, making an interesting form of cooperation between primary and secondary schools.

 

Start App: una esperienza di coding tra scuola primaria e scuola secondaria

Il contributo presenta una esperienza di coding nella scuola primaria dell’Istituto Comprensivo statale “Colozza” di Campobasso. All’interno della cornice teorica offerta dal pensiero computazionale, utilizzando App Inventor, è stata realizzata una calcolatrice per smartphone in ambiente Android. A guidare gli allievi della primaria sono stati gli studenti dell’Istituto Tecnico Industriale “Marconi” di Campobasso realizzando una interessante forma di collaborazione tra istituti scolastici di ordine diverso.


Keywords


coding, pensiero computazionale, competenze digitali, App Inventor, calcolatrice.

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DOI: http://dx.doi.org/10.13128/formare-18064



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