The “core competence” of the Social Health Educator. Proposed models and literature review

Francesco Crisafulli

Abstract


The Social Health Educator is a figure defined in Italian law, with a health and social profile, who operates in educational and rehabilitation fields. The definition of professional skills is useful for guiding professionals, for recipients of care services, for stakeholders and for programmers of economic and staff resources. The target users, the central and complementary professional skills are analyzed through the revision of the works on the “core competence” of the Social Health Educator, which have been published until now.

 

Le “competenze core” dell’Educatore professionale. Modelli proposti e sintesi di letteratura

L’Educatore Professionale è una figura regolamentata in Italia, con un profilo sanitario e sociale che opera nei campi dell’educazione e della riabilitazione. La definizione di competenze di una professione è utile per orientare i professionisti, per i destinatari dei servizi di cura, per i “portatori d’interesse” e per i programmatori delle risorse economiche e di personale. I target di utenza, le competenze professionali centrali e complementari, sono analizzati attraverso la revisione dei lavori sulle “core competence” dell’Educatore Professionale, fino ad oggi pubblicati.


Keywords


Core Competence; Social Health Educator; education; rehabilitation; Educatore Professionale; educazione; riabilitazione

Full Text:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.13128/formare-24215



Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.

Licenza Creative Commons

This work is licensed under a Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)


 
Firenze University Press
Via Cittadella 7 - 50144 Firenze
Tel. (0039) 055 2757700 Fax (0039) 055 2757712
E-mail: journals@fupress.com