| Fascicolo | Titolo | |
| Vol 15, N° 3: Ricerca didattica: fare il punto | Nascita e sviluppo della ricerca empirica in campo didattico in Italia | Abstract PDF |
| Giuseppe Zanniello | ||
| Vol 15, N° 3: Ricerca didattica: fare il punto | Per una Didattica come Scienza dell’Istruzione | Abstract PDF |
| Antonio Calvani | ||
| Vol 17, N° 1: Tecnologie nella scuola e apprendimento. Criticità e potenzialità | Mobile devices to increase attention and improve learning | Abstract PDF |
| Giovanni Bonaiuti, Roberto Ricciu | ||
| Vol 15, N° 2: La comunicazione visiva nella didattica. | Liquid book and Special Educational Needs | Abstract PDF |
| Maria Vittoria Isidori | ||
| Vol 15, N° 3: Ricerca didattica: fare il punto | L’efficacia delle mappe concettuali per l’apprendimento: analisi critica di evidenze empiriche | Abstract PDF |
| Marta Pellegrini, Anna Mensuali | ||
| Vol 16, N° 1: Didattica in ambito scientifico e tecnologico nella scuola | How to tell a teaching practice: from video-experiments to web documentary to increase science teaching | Abstract PDF |
| Serena Goracci, Francesca De Santis, Rachele Borgi | ||
| Vol 15, N° 2: La comunicazione visiva nella didattica. | Le immagini nei libri di storia per la scuola primaria | Abstract PDF |
| Maila Pentucci | ||
| Vol 15, N° 3: Ricerca didattica: fare il punto | Per una didattica brain-based: costruire la learning readiness attraverso la pratica deliberata | Abstract PDF |
| Roberto Trinchero | ||
| Vol 16, N° 2: L'expertise dell'insegnante | A scale for assessing Italian schools and classes inclusiveness | Abstract PDF |
| Lucio Cottini, Daniele Fedeli, Annalisa Morganti, Stefano Pascoletti, Alessia Signorelli, Francesca Zanon, Davide Zoletto | ||
| Vol 17, N° 1: Tecnologie nella scuola e apprendimento. Criticità e potenzialità | Participatory Didactics and the role of feedback through game-based technologies | Abstract PDF |
| Maria Luisa Iavarone, Francesco Lo Presti, Orazio Stangherlin | ||
| Vol 16, N° 2: L'expertise dell'insegnante | Teaching Special Education to teachers as a cultural path | Abstract PDF |
| Cecilia Maria Marchisio | ||
| Vol 16, N° 3: La valutazione dei risultati nella didattica speciale e interculturale | Which research methods for special education? Information from David Mitchell’s work | Abstract PDF |
| Marta Pellegrini | ||
| Vol 17, N° 1: Tecnologie nella scuola e apprendimento. Criticità e potenzialità | English language, immersive teaching and game-based learning in a teacher training project promoted by Indire | Abstract PDF |
| Letizia Cinganotto | ||
| Vol 16, N° 2: L'expertise dell'insegnante | Fleeing educators: the contribution of research in the training courses in early childhood education services | Abstract PDF |
| Michela Schenetti, Elisa Guerra | ||
| Vol 15, N° 3: Ricerca didattica: fare il punto | Buone pratiche didattiche per prevenire falsi positivi nelle diagnosi di discalculia: il progetto “PerContare” | Abstract PDF |
| Anna Ethelwyn Baccaglini-Frank, Maria Giuseppina Bartolini Bussi | ||
| Vol 13, N° 4: Evidence Based Education: tecnologie per l'apprendimento | Scuola sul territorio: la testa nelle nuvole e i piedi ben piantati per terra | Abstract PDF |
| Angelo Bardini, Romina Bertuzzi | ||
| Vol 16, N° 2: L'expertise dell'insegnante | The expertise of the support teacher for school inclusion: practices and research data | Abstract PDF |
| Amalia Lavinia Rizzo | ||
| Vol 16, N° 3: La valutazione dei risultati nella didattica speciale e interculturale | Teachers’ training and the use of educational technologies: research results | Abstract PDF |
| Marina Chiaro | ||
| Vol 16, N° 1: Didattica in ambito scientifico e tecnologico nella scuola | Pythagoras on the rocks. A proof with bricks | Abstract PDF |
| Michele Cagol, Alessandro Efrem Colombi | ||
| Vol 15, N° 3: Ricerca didattica: fare il punto | Realizzare un laboratorio di scrittura all’università | Abstract PDF |
| Maria Emanuela Piemontese, Patrizia Sposetti | ||
| Vol 16, N° 1: Didattica in ambito scientifico e tecnologico nella scuola | Argumentation in mathematics: mediation by means of digital interactive storytelling | Abstract PDF |
| Giovannina Albano, Umberto Dello Iacono, Maria Alessandra Mariotti | ||
| Vol 16, N° 3: La valutazione dei risultati nella didattica speciale e interculturale | Reflecting through the designing: a brief analysis of the teacher’s planning process | Abstract PDF |
| Francesca Anello | ||
| Vol 13, N° 3: Evidence Based Education, special needs e inclusione | Domotica e disabilità negli ambienti di apprendimento. Esiti di un progetto | Abstract PDF |
| Tamara Zappaterra | ||
| Vol 15, N° 2: La comunicazione visiva nella didattica. | Modelli televisivi e apprendimento. Il talk show “Gladiattori” | Abstract PDF |
| Lorenzo Denicolai | ||
| Vol 14, N° 4: Valutazione e miglioramento degli apprendimenti. Come rendere la scuola più efficace? | Il Servizio Nazionale di Valutazione e le prove Invalsi. Stato dell’arte e proposte per una valutazione come agente di cambiamento | Abstract PDF |
| Roberto Trinchero | ||
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Suggerimenti per la ricerca:
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