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Fascicolo Titolo
 
Vol 13, N° 4: Evidence Based Education: tecnologie per l'apprendimento Dislessia e tecnologie: quali evidenze di efficacia? Abstract  PDF
Silvia Micheletta, Enrico Angelo Emili
 
Vol 16, N° 2: L'expertise dell'insegnante How to teach pupils to read. Presentation of a methodology Abstract  PDF
Luciana Ventriglia
 
Vol 14, N° 4: Valutazione e miglioramento degli apprendimenti. Come rendere la scuola più efficace? Un approccio inclusivo allo studio del movimento in fisica Abstract  PDF
Andrea Piccione
 
Vol 14, N° 4: Valutazione e miglioramento degli apprendimenti. Come rendere la scuola più efficace? Che cosa sappiamo sull’efficacia delle tecnologie didattiche con soggetti con disturbo dello spettro autistico? Abstract
Giuliano Vivanet
 
Vol 13, N° 4: Evidence Based Education: tecnologie per l'apprendimento Le TIC nella scuola: dieci raccomandazioni per i policy maker Abstract  PDF
Antonio Calvani
 
Vol 13, N° 2: Evidence Based Education: superare il gap tra ricerca e pratica Di che natura è l’evidenza che fa la differenza per l’apprendimento? (trad. in italiano di 'What is the nature of evidence that makes a difference to learning?') Abstract  PDF
John Hattie
 
Vol 13, N° 2: Evidence Based Education: superare il gap tra ricerca e pratica L’utilizzo della rete per la ricerca di informazioni affidabili Abstract  PDF
Giovanni Bonaiuti, Giuliano Vivanet
 
Vol 10, N° 71 Esplorare l’impatto delle lavagne interattive per l’apprendimento: lezioni dal Regno Unito Abstract  PDF
Margaret Allen
 
Vol 13, N° 2: Evidence Based Education: superare il gap tra ricerca e pratica Evidence Based Education: un quadro storico Abstract  PDF
Giuliano Vivanet
 
Vol 13, N° 2: Evidence Based Education: superare il gap tra ricerca e pratica What is the nature of evidence that makes a difference to learning? Abstract  PDF
John Hattie
 
Vol 14, N° 4: Valutazione e miglioramento degli apprendimenti. Come rendere la scuola più efficace? Che cosa sappiamo sull’efficacia delle tecnologie didattiche con soggetti con disturbo dello spettro autistico? Abstract  PDF
Giuliano Vivanet
 
Vol 13, N° 2: Evidence Based Education: superare il gap tra ricerca e pratica Sappiamo davvero come far apprendere? Credenza ed evidenza empirica. Abstract  PDF
Roberto Trinchero
 
Vol 13, N° 2: Evidence Based Education: superare il gap tra ricerca e pratica Evidence Based Education: centri di ricerca e risorse in Rete Abstract  PDF
Filippo Bruni, Giuliano Vivanet
 
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