Idee e teorie sulla lingua. La voce di genitori e insegnanti a Milano

Francesca Linda Zaninelli

Abstract


In questo contributo si presenta il tema della lingua e delle lingue nell’infanzia così come emerso dalle voci di insegnanti e di genitori coinvolti in una recente ricerca che ha interessato istituzioni educative di diverse città italiane, tra cui Milano. Attraverso la messa in dialogo e il confronto delle parole e dei discorsi dei genitori, in particolare immigrati e delle insegnanti di scuola dell’infanzia, si esplorano le loro idee, credenze, opinioni e teorie più o meno ingenue o scientificamente fondate intorno a tale area di sviluppo infantile e in particolare al fenomeno del bilinguismo. L’intreccio delle voci consente di iniziare a conoscere l’esperienza di socializzazione linguistica che i bambini della migrazione vivono in famiglia e nei contesti educativi per l’infanzia.

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DOI: http://dx.doi.org/10.13128/RIEF-3009



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