Sommario
| Editoriale | |
| 5-13 |
Presente…
| Moto uniformemente accelerato. Note per una storia delle riforme della scuola in Italia | |
| Massimo Cellerino | 15-37 |
| La riproduzione (del) femminile. Una riflessione socio-politica sul ruolo delle donne nella scuola italiana degli ultimi decenni | |
| Eleonora de Conciliis | 39-56 |
| Il sistema scolastico tedesco | |
| Petra Köhler | 57-80 |
| Apartheid education legacies and new directions in post-apartheid South Africa | |
| Linda Chisholm | 81-103 |
…e passato
| Dirigere, riformare, educare: pratiche femminili nella diffusione delle tradizioni dionisiache | |
| Francesco Massa | 105-126 |
| Le donne e lo studio della Torà in epoca tardo-antica: genesi e nemesi di un’esclusione | |
| Milka Ventura Avanzinelli | 127-144 |
| Istitutrici e governanti dalle Valli valdesi all’Europa di metà Ottocento | |
| Gabriella Ballesio, Sara Rivoira | 145-163 |
| Maestre d’Italia. Uno sguardo sull’età liberale | |
| Carmela Covato | 165-184 |
Oltre il tema
| Donne in architettura: Sophia Gregoria Hayden, quando “tutto” non basta | |
| Alessia Bianco | 185-197 |
Note di lettura
| “Asincronie del femminismo” | |
| Daniela Maldini | 199-205 |
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E-mail: journals@fupress.com
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