Issue | Title | |
Anno XX, 2-2017 | Tea Time at Wonderland. Domestic models and family relationships over the looking glass | Abstract |
Maria Teresa Trisciuzzi | ||
Anno XXI, 1-2018 | Firenze cattolica e Firenze laica: un confronto pedagogico | Abstract PDF |
Franco Cambi | ||
Anno XX, 2-2017 | La pedagogia come sapere oggi: statuto epistemico e paradigma educativo | Abstract |
Franco Cambi | ||
Anno XX, 2-2017 | Culture simboliche e formazione. Le pratiche immaginali per le professioni sanitarie | Abstract |
Marina Barioglio | ||
Anno XXI, 2-2018 | La manualistica storico pedagogica dal passato al futuro | Abstract PDF |
Marco Salis | ||
Anno XIX, 2-2016 | Étienne Cabet e l'educazione in Icaria | Abstract |
Paolo Levrero | ||
Anno XX, 2-2017 | Filippo Maria De Sanctis e l’educazione cinematografica. Marxismo, educazione permanente, contrastività | Abstract |
Damiano Felini | ||
Anno XXI, 1-2018 | Crisi sociale e disagio nel nostro tempo. Rileggendo Le passioni tristi quindici anni dopo | Abstract PDF |
Tommaso Fratini | ||
Anno XXI, 1-2018 | Carlo Lorenzini e la pedagogia illuminista | Abstract PDF |
Monika Poettinger | ||
Anno XX, 2-2017 | La professionalità educativa in ambito penitenziario. L’Educatore e il suo ruolo pedagogico | Abstract |
Maria Rita Mancaniello | ||
Anno XX, 2-2017 | Autobiografia e letteratura per ragazzi. Tre grandi autori si raccontano | Abstract |
Rossella Certini | ||
Anno XIX, 2-2016 | The Contemporary Relevance of Pierre de Coubertin: sport “experienced” between communication and education . Introductory note | Abstract |
Cosimo Di Bari | ||
Anno XX, 1-2017 | Living with Others. Living like Others. An ethical basis for intercultural education | Abstract |
Paola Martino | ||
Anno XIX, 2-2016 | Dal romanico al gotico: teologia, architettura, pedagogia | Abstract |
Mario Gennari | ||
Anno XXI, 2-2018 | Artigiani digitali. Per un modello innovativo di work related learning e di alternanza scuola-lavoro | Abstract PDF |
Walter Rinaldi | ||
Anno XXI, 2-2018 | Le scienze umane, l’interdisciplinarità, lo specifico pedagogico. Una questione ancora aperta | Abstract PDF |
Antonia Criscenti | ||
Anno XX, 2-2017 | Verum | Abstract |
Mario Gennari | ||
Anno XXI, 2-2018 | Pedagogical and creative perspectives of handwriting, human heritage | Abstract PDF |
Roberto Travaglini | ||
Anno XXI, 2-2018 | La formazione dei docenti di ginnastica nell’Ottocento: nascita di una professione in Italia | Abstract PDF |
Domenico Elia | ||
Anno XXI, 2-2018 | Testimonianze | Abstract PDF |
Maurizio Fabbri, Rita Fadda, Mario Gennari | ||
Anno XXI, 2-2018 | Gramsci lettore, interprete e diffusore di Marx | Abstract PDF |
Pietro Maltese | ||
Anno XX, 1-2017 | La pedagogia di Leopardi e la matrice recanatese. Annotazioni | Abstract |
Michele Zedda | ||
Anno XX, 1-2017 | Verso una pedagogia olistica. Riflessioni preliminari | Abstract |
Riccardo Mancini | ||
Anno XXI, 1-2018 | È solo la lingua che fa eguali. Don Lorenzo Milani sacerdote e maestro | Abstract PDF |
Bruna Bocchini Camaiani | ||
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